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びわ湖で育む協力する力 約160名規模の中学生が挑戦したドラゴンボート体験
春の教育旅行で、約160名規模の中学生の皆さんがびわ湖での自然体験学習に参加しました。今回のプログラムでは、ドラゴンボート体験とチームビルディングプログラムを組み合わせ、大人数でも一人ひとりが主体的に参加できる一日を過ごしました。
びわ湖を舞台にした協働体験
午前中はクラスをグループに分け、ドラゴンボート体験とチームビルディングプログラムを交代で実施しました。ドラゴンボートは、一人の力だけでは艇をまっすぐ進めることができません。全員が周囲の動きを見ながらタイミングを合わせることで、はじめて安定した航行につながります。一方、陸上でのチームビルディングプログラムでは、仲間と声をかけ合いながら課題に取り組む活動を実施。水上と陸上の両方から、協力することの大切さを体験できる構成となりました。
クラスごとの団結を深めるレース
昼食後にはクラス対抗のドラゴンボートレースを実施しました。午前中の体験で学んだことを生かしながら、クラスごとに力を合わせて挑戦できるのが、このプログラムの特徴です。ボートの速度だけでなく、仲間同士で息を合わせる過程そのものが学びの機会となります。びわ湖という自然環境の中で行う体験だからこそ、普段の学校生活では気づきにくい役割分担やコミュニケーションの大切さを実感するきっかけになります。
大人数の教育旅行にも対応しやすいプログラム
今回のような100名を超える規模の教育旅行では、安全管理や待機時間の少ない運営が重要になります。ドラゴンボートとチームビルディングを組み合わせることで、生徒の活動時間を確保しながらローテーション形式で体験を進められるため、大人数でも充実した学習機会をつくることができます。自然の中で仲間と協力し、一つの目標に向かって取り組む経験は、学年やクラスのつながりを深める貴重な機会になります。びわ湖での体験学習は、修学旅行や校外学習における協働学習の場として、多くの学びにつながる一日となりました。
| 時間 | クラス・グループ | 活動 | 移動・交代 | ローテーション |
|---|---|---|---|---|
| 10:00 | 全体 | オーパル到着・開校式・活動準備 | – | – |
| 10:30〜11:30 | グループA(1〜3組相当) | ドラゴンボート体験(6艇) | グループBと交代 | ① |
| 10:30〜11:30 | グループB(4〜5組相当) | チームビルディングプログラム | グループAと交代 | ① |
| 11:30〜11:40 | 全体 | 休憩・移動 | 活動場所移動 | – |
| 11:40〜12:40 | グループA | チームビルディングプログラム | – | ② |
| 11:40〜12:40 | グループB | ドラゴンボート体験(4艇) | – | ② |
| 12:40〜13:30 | 全体 | 昼食・集合写真 | – | – |
| 13:30〜14:20 | 全体 | クラス対抗ドラゴンボートレース(5艇×2レース) | – | – |
| 14:20〜14:40 | 全体 | 体験終了・着替え | – | – |
| 14:40〜15:00 | 全体 | 閉校式・表彰式 | 出発準備 | – |
| 15:00 | 全体 | オーパル出発 | – | – |
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